登录 | 注册 | 忘记密码 | 设为首页 | 加入收藏凤凰教育网
关闭用户登录
  •  
  • (苏科版)初中物理教学要求-第十二章 机械能与内能
  • 作者: 来源: 时间:2009-8-20 9:24:45 阅读次 【
  • 第十二章  机械能与内能

    1.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其它形式的能的转化。

    2.了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。

    3.结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。

    4.了解热量的概念。

    5.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。

    6.从能量转化的角度认识燃料的热值。

    7.能通过具体事例,说出能源与人类生存和社会发展的关系。

    节次

         

    程度

     

    一、动能  势能  机械能

    l         通过实例分析,理解运动的物体能做功,具有动能。

    l         认识到动能的大小与物体的质量和运动速度有关,并能解释简单的现象。

    l         理解弹性势能和重力势能的概念和决定因素,并能解释简单的现象。

    l         通过观察和实验理解动能和势能的转化过程,能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单的物理现象。

    l         能够运用控制变量法进行实验设计;逐步养成在实验中认真观察、勤于思考的习惯。

    A

    A

     

    A

     

    A

     

     

    C

    要能结合实例来说明动能、势能大小的影响因素及其相互转化的情况。

     

     

    例如,通过“卡片为什么会跳起来”实验,培养学生仔细观察、勤于思考的习惯。

    二、内能  热量

    l         了解内能的概念,通过类比的方法,知道任何一个物体都具有内能。

    l         能简单描述温度与内能之间的关系。

    l         结合实例分析,知道热传递是改变物体内能的一种方式,是内能的转移过程。

    l         了解热量的概念,知道热量的单位,能正确使用“热量”这一术语。

    l         会进行关于物体吸、放热的简单计算。

    l         了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用,会应用相关知识解释一些现象。

     

    A

     

     

     

    通过生活中的实例,了解内能、温度及其相互关系,不要求作出严格地定义。

     

     

    热量的计算限于一个物体吸放热的情况

    三、机械能与内能的相互转化

    l         通过活动,认识到做功是改变物体内能的一种方式,是其他形式能向内能的转化过程;

    l         通过观察、分析内能转化为机械能的实例,知道热机的工作原理;

    l         借助模型或挂图等媒体,了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程;

    l         通过阅读“热机的发展历程”,了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义;

    l         能从能量转化的角度认识燃料的热值,知道不同燃料的热值不同,会查热值表;

    l         会进行燃料燃烧放热的简单计算;

    l         初步认识能源与人类生存和社会发展的关系,树立可持续发展的观念。

     

     

     

     

     

    C

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    通过阅读“化石燃料的燃烧和环境保护”一文,认识燃烧排放物对环境的影响,培养环保意识,

     

  • 返回顶部】 【关闭】 【打印
关于我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 人才招聘 | 联系我们
Copyright © 2009 fhedu.cn Corporation,All Rights Reserved
江苏凤凰数字传媒有限公司 版权所有
网站地址:南京市湖南路1号B座808室 经营许可证编号:苏B2-20100219
Mail:admin@fhedu.cn 最佳分辨率1024X768 苏ICP备10051783号-1
电话:025-83657840